lunes, 29 de enero de 2018

Anarquía!

"Anarchy in the U.K." (en español Anarquía en el Reino Unido) es una canción del grupo inglés de punk rock Sex Pistols. Fue lanzado como el primer single de la banda el 26 de noviembre de 1976 y aparece en su único álbum, Never Mind the Bollocks, Here's the Sex Pistols. "Anarchy in the U.K." aparece como número 53 de la lista de las 500 mejores canciones de la historia de la Rolling Stone.

"Anarchy in the U.K." fue versionada por el grupo estadounidense de thrash metal Megadeth para su álbum So Far, So Good... So What!. Fue publicado en 1988. 




ACTIVIDAD: ¿Qué idea del anarquismo refleja el grupo a través de este vídeo pacífica o violenta, pro sistema o anti sistema?

Fuente: Wikipedia

 

El trabajo en las fábricas

"Tiempos modernos" es una peli de Charles Chaplin en la que se parodia y se critica a la vez el sistema de producción capitalista, en la que se pone de manifiesto la alienación del obrero.


ACTIVIDAD: ¿Conoces algún autor del siglo XIX crítico con el sistema capitalista? pues dime cinco y te llevarás el positivo.

Trabajo infantil


“No tengo más ropa que la de mi trabajo: algunos pantalones y una chaqueta rota...Arrastro las vagonetas bajo tierra a lo largo de media legua, ida y vuelta. Las arrastro durante once horas diarias con la ayuda de la una cadena atada a mi cintura. Las heridas que tengo en la cabeza me las he hecho descargando vagonetas. Los hombres del equipo al que estoy atado trabajan desnudos, salvo el casco en la cabeza. Algunas veces cuando no soy rápido, me golpean."





"Trabajo en el pozo de Gawber. No es muy cansado, pero trabajo sin luz y paso miedo. Voy a las cuatro y a veces a las tres y media de la mañana, y salgo a las cinco y media de la tarde. No me duermo nunca. A veces canto cuando hay luz, pero no en la oscuridad, entonces no me atrevo a cantar. No me gusta estar en el pozo. Estoy medio dormida a veces cuando voy por la mañana. Voy a escuela los domingos y aprendo a leer. (...) Me enseñan a rezar (...) He oído hablar de Jesucristo muchas veces. No sé por qué vino a la tierra y no sé por qué murió, pero sé que descansaba su cabeza sobre piedras. Prefiero, de lejos, ir a la escuela que estar en la mina."

Declaraciones de la niña Sarah Gooder, de ocho años de edad. Testimonio recogido por la Comisión Ashley para el estudio de la situación en las minas, 1842.




“La experiencia ha mostrado ya todo lo que puede producir el trabajo de los niños y la ventaja que se puede hallar en emplearlos tempranamente en las labores de que son capaces. El desarrollo de las escuelas de Industria debe dar también resultados materiales importantes. Si alguien se tomase la molestia de calcular el valor total de lo que ganan desde ahora los niños educados según este método, se sorprendería al considerar la carga de que exonera al país su trabajo, que basta para subvenir a su mantenimiento, y los ingresos que sus esfuerzos laboriosos y los hábitos en los que son formados viene añadir a la riqueza nacional.
"Discurso de William Pitt en la discusión de Hill Whitbread sobre la asisencia pública. 12 de febrero de 1796.

ACTIVIDAD: ¿Quién era William Pitt y qué opinión tenía sobre el trabajo infantil?

viernes, 19 de enero de 2018

Los progresos del ferrocarril



Este extraordinario invento desarrolló la economía de los países, favoreció su industrialización y cambió la fisonomía de los territorios por donde pasó.


 
Las distancias se acortaron enormemente gracias al ferrocarril; un ejemplo, Inglaterra.

"Pulsa sobre las imágenes para verlas ampliadas"

Los enemigos del ferrocarril
 

No todos estuvieron de acuerdo con este nuevo invento. Algunos se sintieron amenazados y otros recelaron de él.

ACTIVIDAD: Señala qué motivos tenían los contemporáneos del ferrocarril para atacarlo.


Fuente: imágenes tomadas de editorial Santillana; vídeo, fragmento de la serie "Érase una vez el hombre"

jueves, 11 de enero de 2018

Trabajo



Pautas para la realización del trabajo de España en el siglo XIX
  1. Formato atractivo de la presentación elegida (Prezi, Emaze, Glogster, Moovly, Powtoon, Slidebean, Visme, Wix, Genially, Videoscribe ...)
  2. Utilización de imágenes y mapas que complementen el contenido.
  3. Uso del recurso del vídeo (documentales, biografías, películas ...)
  4. Enlaces a otras páginas, blogs, wikis, presentaciones ... en las que obtener más información.
  5. El contenido versará sobre los puntos más importantes de los temas 4 y 5.
  6. Incluir pequeñas biografías de los personajes históricos más relevantes.
  7. Incluir líneas del tiempo que sitúen los acontecimientos descritos.
  8. Intentar tocar las estructuras económica, social, política e ideológica,
  9. Procurar no copiar literalmente la información del libro de la asignatura.
  10. Usar correctamente la ortografía y la gramática.
  11. Ser originales a  la hora de enfocar el trabajo.

La Revolución industrial en 7 minutos






miércoles, 10 de enero de 2018

La máquina de vapor y la industria textil





Thomas Newcomen y Savery inventarían a principios del siglo XVIII una máquina de vapor que se utilizó para la extracción de aguas de las minas; pero sería James Watt quien diera un paso adelante perfeccionando una máquina de vapor que sería la base de la I Revolución industrial

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Si aplicamos la máquina de vapor a un telar tenemos un telar mecánico (Edwar Cartwright) y si los aplicamos a varios tenemos una fábrica textil

"Pulsa sobre la imagen y la podrás ver con detalle"




















La productividad creció de forma exponencial en la industria textil gracias a los diferentes avances técnicos y mecánicos:


"Pulsa sobre la imagen y la podrás ver con detalle"

ACTIVIDAD: busca al menos tres inventores de la Primera Revolución Industrial (no incluir a James Watt) y menciona alguno de sus inventos.

Fuente: imágenes tomadas de Kalipedia